2022年7月1日下午，浙江科技学院艺术设计与服装学院2022届服装与服饰设计毕业生作品发布会在中国（国际）大学生时装周线上成功发布，展现了专业的最新教学成果和创新设计理念。

本届毕业设计作品展演以“无量晷度”为题。2022年的毕业季，在Z世代89位“设计新人”们视角下，万物初长，生命自兴而衰，唯有时间与人类的潜力永恒。“无量”是“前途无量”，是对同学们设计未来的美好期许，也是“学海无涯”中无量的知识。“晷度”是我们走过的每一刻，是成功的轨迹、是已经度过的时间、也是我们即将面对的未来。作为本次毕业大秀的主题，以画笔描绘，以针线为裁，从时尚战疫中磨砺而出。这是打破隔离与冷漠，诠释不能被定义的重启；这是打破虚拟与现实的界限，赋予时尚更趣味的再生。我们通过虚拟、科技等多种模式，打造出时代在心目中的理想世界；为追求更原生化，创造出可再生可持续发展的服装；也将经典文化再次诠释出历久弥新的怀旧魅力。

时间以同样的方式流经每个人，每个人却以不同的方式度过时间，在时间的流逝中，服设学生不断的汲取知识，掌握技巧，在有限的时间里，发挥个人无限的潜能，每一个阶段都有新的收获！

我们抛弃胆怯、打破束缚，面对经历过的时间对我们的考验，以完美的设计，发出坚定有力的应答。也不畏惧未来对我们发起的挑战。未来属于“Z世代”的ZUST学子！

从寻找灵感时的头脑风暴、设计过程的精雕细琢、工艺制作时的一丝不苟……呈现在T台上的服装设计作品，前后经历过多轮实验、修改、完善、整合和筛选，最终以更为完整丰满的姿态呈现出来。此外本着“学生主导”的毕业设计模式，从主题确立、微信宣传、秀场设计到平面制作等工作任务，都由毕业生团队自主完成，教师在其中扮演引导和协助的角色，以提高学生的综合能力。

浙江科技学院始创于1980年，是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校。学校现有国家级工程实践教育中心7个，在校生在国际国内学科竞赛中成绩斐然，近5年获得省级及以上奖项3195项。艺术设计与服装学院创建于1988年，现拥有一个硕士学位授权点，设计艺术学科为省级重点学科，国家级特色专业和浙江省优势专业。服装与服饰专业是学校的传统优势专业，办学历史悠久，师资力量雄厚。以培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的应用型人才为己任，立足服务浙江纺织服装、创意设计等产业，特色鲜明。该专业依托艺术设计国家特色专业平台、浙江省重点学科、目前为浙江省一流本科建设点、十三五优势专业、十二五新兴特色专业，实验教学中心为省级实验教学示范中心重点项目。具有丰富的教学实践沉淀，在校生创新能力强，学生在国家级、省级设计大赛的获奖数量居省内同学科前列；毕业生创业成就显著。毕业设计作品2013年始连续9年参与中国国际大学生时装周展演，获“育人奖”、“最佳市场潜力“、”最佳发布”、“最佳流行风尚”、“最佳男女装”等多个大奖，成绩显著，专业优势明显。

特色毕业设计作品

特色毕业设计作品推荐

作者：张淑婧

作品名称：《落幕》

以派拉蒙剧院中的废弃元素为切入点，传达废墟给人带来的残缺的、忧伤浪漫的美感，探寻其蕴含的文化价值和精神内涵。从服装的角度出发，让人们在更新迭代如此迅速的今天，将目光重新聚焦于旧事物，赋予其“重生”以及被世人接纳的力量。

作者：刘祺

作品名称：《萨普》

该系列作品将话题聚焦于20世纪初法国殖民主义对刚果族人思想的影响，以二手服装作为灵感来源和廓形基础，以Sapeurs所处的破败环境为面料改造的主要模仿方向。通过对二手服装的拆解重组，探究手工针织所能表现的“破败凌乱”肌理。本系列关注在西方思想和非洲环境碰撞后的影响下，使得二手服装在新的环境中成为“新的服装”，通过一种思想的传播，促使二手服装的环保再利用。

作者：逯美池

作品名称：《无主地》

通过纸装置等形式将“身体”作为代表空间，不断探索服装的语言来反映身份认同和性别的问题，该系列将铁锈元素和石膏以染色等新的美学形式再现，隐喻和探讨着对身体的感知，既能使我们感受到自然的变迁，又能体会到感官的重要性。让人在赏心悦目的同时产生出对过往的些许思绪与情怀，使观众可以沉思于艰辛而又悲惨的旅程中。

导师“云”茶座

指导教师访谈：

张洽老师

浙江科技学院服装与服饰设计专业系主任

Q：能否介绍下今年毕业秀的情况？老师对于本届学生的作品有怎样的评价？

A：原本计划的杭州与北京时装周参展计划由于两地疫情突发的原因被打乱了计划，但整体毕业设计工作没有受到太大的影响。在无法外出参展的客观情况，结合目下时尚界流行的无人秀场概念，今年采取了专业团队拍摄录制这一特别的形式，来完成毕业作品的对外发布。我校时装表演专业的同学，身着服装设计专业毕业生的设计作品，穿越在他们无比熟悉的教学楼、剧场、和竹林边，既展示了学校优美的自然环境，又带给毕业生的一个美好回忆，仪式感满满。

Q：什么样的选题是在设计教学中鼓励的，有没有一些标准？

A：元宇宙的概念深入人心，年轻的设计师们也是关注到这一时尚话题，在作品中凸显了科技、未来与大胆的想象。对于设计专业的毕业作品来说，指导教师特别鼓励概念的创新，技术上的探索，以及专属于Z时代的思考。

Q：这次同学设计最重要的突破点在什么地方？

A：本次毕业设计以“无量晷度”为题，从主题设定，到微信宣传、秀场设计到平面制作等工作任务，都由毕业生团队自主完成，教师在其中扮演引导和协助的角色，以提高学生的综合能力。从最终的作品展现来看，造型大胆实验、新科技材料的运用、环保低碳的理念都有比较好的呈现。选题中和创新创业相结合的，积极考虑产品化的设计也是一部分同学所关心的，今年的毕业生就业率达到97%，其中创业率达到20%，可以看出四年的学习积累，学生既具有广阔的视野，又有着务实的精神。

Q：老师在帮助学生完成毕业作品的期间做了怎样的指导工作？

A：我校在为疫情期间的一系列紧急措施，包括网络课程及对毕业生的在线指导、组织网络招聘会等各方面都拟定了教学应对预案，对毕业设计的既定方案和展示都做了多次的讨论和研究，最终杭州受到的影响并不太大，值得庆幸，整体按照之前制订的毕业设计计划开展每周的集中指导和一对一的指导相辅，有条不紊地顺利完成了各项工作。

Q：毕业秀对于学校来说，对于学生来说，有着怎样的意义？

A：每年的毕业展示，既是向社会公开汇报我们的教学成果，又是毕业生四年学生的最好检验，对于毕业秀，毫无疑问是每位毕业生最期待的时刻，他们在低年级的时候，现场观看或者在后台帮助学长学姐们穿衣时，都描摹过自己的作品在聚光灯下亮相的高光时刻，所以一定会有一定的遗憾，但从2015年开始，每年我们的毕业秀就在各个平台进行直播了，最高单场收看人数达到130万，这是现场无论如何也达不到的观众规模，取得了不错的宣传效果。因此，对于线上时装秀，大家还是非常有信心的。

Q：您对指导的学生以后的就业有什么期待？

A：浙江省作为纺织服装发达的地区，每年我系毕业生可以说都是受到用人单位的欢迎，还有众多创业的校友企业，会特别支持毕业生的就业工作。过去培养的学生大多进入设计公司工作，沿着设计助理-主力设计师-设计总监的成长道路发展，成为杭州女装、浙江服装的设计主力；但近年来，创业的数量明显上升，达到全校之冠。这一方面是服装原材料-设计-生产-销售产业链的不断成熟，使年轻人创业越来越便捷，另一方面也是审美趋向个性化的体现。中国本土服装品牌的类型越来越丰富，社会认可度也越来越高，期待毕业生在走向社会的时候，保持现在的旺盛的求知欲、创新欲，无论是在现有服装公司的设计岗位，还是独创一片天地，都能成为设计界的栋梁之才！